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MBA教育 对中国的影响

编辑:在职研究生

   MBA在中国经济驶入快车道之初进入中国,20年来为中国企业的领导者打开了管理思维的另一扇窗,助推了中国企业现代管理制度的建立和成长,加速了中国企业管理创新的步伐。

  1991年MBA教育落地中国之时,正是中国经济市场化和经济体制转轨的重要时期,那时的MBA对于中国人来说,可能更多地停留在概念的认知上。随着改革开放的继续深入和经济发展的不断提速,中国企业产生了急待管理充电的渴求,这为MBA在中国的发展提供了热土。而进入21世纪之后,尤其是2007年爆发的全球经济危机,可以说是给MBA浇了一盆冷水,使人们开始质疑西方那些先进的管理之术是否只是一堆华而不实的理论知识。

  MBA作为一门管理学科,19世纪末在美国诞生之初,并非有着明确的实际操作意义,所以并没有引起社会的广泛共鸣。直到20世纪初,随着两次世界大战的结束,和平时期经济迅速发展,对企业管理人员的需求也旺盛起来,MBA教育得到了空前的发展。很多人认为,MBA教育很好地诠释了美国梦,这与哈佛大学出类拔萃的1949届毕业生不无关系。这届毕业生中后来近1/3成了商业圈的领袖,其代表人物包括强生公司前CEO詹姆士?伯克、施乐公司前主席及CEO彼得?麦格拉,等等。这些商业领袖的成功故事虽然各有各的不同,但是管理知识的系统学习对他们事业起到的奠基作用不能被否定。

  与美国MBA教育鼓励创新不同,中国传统的管理受到农耕文明和思想观念的影响,以组织稳定和社会稳定为最高原则,“天不变道亦不变”的思想在很长的历史时间里都阻碍着中国的创新动力(310328)。也正是在这种最高原则和思想的作用下,中国一直秉承着全局为重、求同存异、中庸适度的传统管理方法。虽然这种管理方法中蕴含了深厚的管理智慧,但如果无法真正做到平衡的话,也将从另一个方面扼杀创新性,给企业发展带来负面的影响,束缚企业的发展。

  MBA给中国的管理带来了一种全新的体验,从某种角度来说,MBA带给中国管理者的不光是创新型的管制知识,更确切的说,而是一种前所未有的思维方式。随着改革开放的逐步深入,中国企业在如何良性发展、如何做大做强、如何“走出去”等方面都有着强烈的探知需求。MBA教育在1991年适时地出现在中国,可谓正逢其时。企业的领导者们开始真正思考如何科学地去管理企业,而不单单是做生意那么简单。

  MBA就是一个系统的职业教育过程,可以说是为培养优秀的管理人才而量身定制的。在商业基础、理解环境和个性化发展三个学习阶段下,开设了细分的课程,主要包括了管理行为、应用统计、金融会计、管理会计和控制、营销管理、金融学、生产及运营管理、战略管理、经济分析等,还提供了包括财务控制、企业精神、技术管理等很多可供选择的选修课程。在授课过程中重视实际商业案例的分析和研究,给中国传统的管理教育带来很多启发和借鉴。

  随着中国经济的不断发展,中国企业所面对的市场不断扩大,来自于国内国外的竞争越来越激烈,很多企业领导者突然发现自己有些力不从心了,传统的经营管理思路显然已经制约了企业的发展,无法维持一部更大的组织机器的高效运转了。这时,如何在竞争中达到有效的管理实现永续经营,成了企业领导者对管理进行创新和适时调整的原动力。

  如今,中国企业已经在国际经济的大舞台上占据了越来越重要的位置。在2011年7月《财富》杂志发布的最新世界500强企业中,中国大陆企业达到了58家,这些国际化的中国企业在代表了中国经济实力的同时,也代表了中国最先进的管理能力。而在未来,中国将越来越需要MBA这样的专业管理人才,使管理越来越规范、越来越高效。

  管理的好坏在很大的程度上决定着企业的成败,MBA对于中国的影响,不光是传授了管理的知识和理论,更重要的是促进了中国企业的创新。我们不应该将MBA教育中的瑕疵无限放大,而应该总结20年来的经验和教训,提炼出更适合中国的企业管理术。

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