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理性看待在职读研

编辑:在职研究生

    据了解,今年全国计划招收27万研究生(比2002年整整超出7万),显然读研已在国内非常流行。事实上,在职读研热与其说是一个教育现象,不如说是一个社会问题。我国是一个学历本位、文凭本位的社会,学历与文凭对个人的影响是巨大的,于是不断接受高层教育、获取高等学位成为当今年轻人的人生目标。但是,在一些能力本位的社会,情形则相反,例如美国,每年注册读学位课程的大学生约有1479万人,读学士学位的不到124万人,而读副学位的仅有56万人。

  我国现在大多数企业的用人观念也在发生变化,传统的人事管理模式丧失其存在的合理性,能力本位的用人机制逐渐形成,注重实际绩效的现代人力资源管理的模式被越来越多的企业青睐。冷眼旁观,盲目追求高学历并不是理智的人生出路。

  社会在发展,竞争越发激烈,在职读研是无可厚非的提升自我价值的途径,但读研前要明确动机,如:为何读研?读取后人生价值是否得到体现?

  随着高等教育的大众化,传统的精英职业正慢慢减少,取而代之的是大众职业。岗位成才成为用人单位的价值取向。对于在职读研者而言,倘若已在现有岗位取得良好的人际关系,又能够岗位成才,建议不读或慎读,以免捡了芝麻丢了西瓜。

  当然,若能明确读研动机,权衡利大于弊、得多于失,就可明明白白去在职读研。

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