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  在职研究生数学建模竞赛的变革与创新研究背景

  二十一世纪正开启以信息技术、新能源、生物技术等技术革命及其引发的全球经济革命的知识经济时一代.知识经济亦称智能经济,其核心物质基础是人才资源,故必须大力发展高等教育事业,特别是高层次人才资源的开发,为国家经济和社会的可持续发展提供保。作为高等教育体系中最高层次也是最为重要的在职研究生教育,是我培养高级令门人才的主要形式,而创新能力的培养是在职研究生教育的核心内容.因此,除了发挥我国在职研究生培养现有优势外,在职研究生创新教育能力培养还要重视研究方法论的教育,发展学生自主创新学习能力,提高文献检索能力和解决实际问题的能力。2004年由东南大学等26个在职研究生培养单位发起的全国在职研究生数学建模竟赛是唯一的全国性在职研究生学术竟赛,对提高在职研究生的创新能力具有很重要的意义。

  全国在职研究生数学建模竟赛己经成功地举办了十届,为全国各高校和广大在职研究生所认同.通过参加数学建模活动极大地提高了在职研究生分析问题、解决问题的能力,对在职研究生的动手能力和创新能力的培养起到了很大的推动作用,为提高在职研究生培养质量奠定重要的知识和能力基础,符合教育部关十创新人才培养的要求.

  国内顶尖技术企业华为非常重视有数模竟赛经历的应届毕业在职研究生,多次在公开场合介绍数学建模在华为技术发展中的重要作用.自2012年起,华为连续冠名赞助在职研究生数学建模竟赛并为一等奖获得者一颁发奖金,2013年还增设了华为特别奖.不仅如此,上海市人事局为全国在职研究生数模获奖者一进沪加分,其他用人单位对全国在职研究生数学建模竟赛获奖者一看重等等。这些表明全国在职研究生数学建模竟赛对在职研究生人才的培养是具有重大意义的,能激发在职研究生的创新兴趣,发掘他们的创新能力.

  本文以中南大学为例,从参与历年各届在职研究生数学建模竟赛到成功承办2013年第十届“华为杯”全国在职研究生数学建模竟赛,系统地总结了我校组织学生参与在职研究生数学建模竟赛的经验,并对承办竟赛的方式方法进行了研究,做出了一些变革与创新,这对今后更好的组织参与和承办在职研究生数学建模竟赛有一定的借鉴意义和现实意义.

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