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北京师范大学学前教育专业

编辑:北京师范大学在职研究生

  根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研[2009]1号)文件精神,现拟定本校学前教育专业全日制教育硕士课程设置与实践教学安排。

  教育硕士的课程分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程,实践教学四个模块。总学分不少于36学分。

  (一)学位基础课(12学分)
  1、外语(2学分)
  2、政治理论(2学分)
  3、教育学原理(2学分)
  4、课程与教学论(2学分)
  5、教育研究方法(2学分)
  6、青少年心理发展与教育(2学分)

  (二)专业必修课(10学分)
  1、学前教育原理(3学分)
  2、儿童发展理论与研究(3学分)
  3、幼儿园课程与教学(2学分)
  4、学前教育发展前沿专题(2学分)

  (三)专业选修课(6学分)
  1、学前儿童游戏与学习研究(2学分)
  2、学前儿童社会性发展与教育研究(2学分)
  3、学前儿童艺术教育研究(2学分)
  4、学前儿童健康教育研究(2学分)
  5、学前教育政策与法规(2学分)
  6、现代教育技术应用(2学分)
  7、中外教育史(2学分)

  (四)实践教学(8学分)
  依据教育部关于实践教学的精神同时结合学期教育专业的特点,实践教学主要包括教育见习、课例分析、教育调查和教育实习等实践形式。
  1、教育见习(2学分)
  在第一学期和第二学期,学生每周到幼儿园进行一天的教育见习。教育见习结束后,提交观察笔记、案例分析和教育见习总结。
  2、课例分析(1学分)
  学生在学习专业课期间,教师要随堂组织学生进行与专业课程相关的课例分析。课程结束时,学生要提交相关课程的课例分析报告。
  3、教育实习(4学分)、教育调查或专题研究(1学分)
  在第三学期,采取集中下园的方式,学生在幼儿园顶岗实习两个月,并在园所内参加有关的教研等活动。教育实习结束后,提交教育活动计划、教育活动方案、班级管理案例分析、教研活动分析和教育实习总结。

  同时,学生在专业教师或导师的指导下,利用第三学期下园实习的机会,进行小范围的教育调查或专题研究,学期结束时提交教育调查报告或专题研究报告。