教育学非全日制研究生

教育学非全日制研究生

教育学非全日制研究生是很多在职人员提升学历和专业能力的好选择。这种学习方式不仅可以在工作之余进行学习，还能获得硕士学位证书，对职业发展有很大帮助。下面给大家详细介绍教育学非全日制研究生的相关信息。

一、招生院校

2024年教育学非全日制研究生招生院校众多，涵盖了全国各地的知名高校。以下是一些主要的招生院校：

这些院校在教育学领域都有很高的学术声誉和丰富的教学资源，能够为学生提供优质的教育和研究环境。

二、专业方向

教育学非全日制研究生的专业方向丰富多样，涵盖了教育管理、学科教学、心理健康教育、学前教育、小学教育、应用心理等多个领域。以下是一些常见的专业方向：

这些专业方向不仅满足了不同职业背景人员的需求，还能帮助他们在各自领域内提升专业素养和管理能力。

三、历年数据

近年来，教育学非全日制研究生的报考人数逐年增加，竞争也日益激烈。以下是一些关键数据：

2023年：教育学学术型硕士招生人数为9258人，专业型硕士招生人数为40115人。

2024年：教育学硕士国家线A类总分为350分，单科线分别为51分和153分；B类总分为340分，单科线分别为48分和144分。

四、报考条件

报考教育学非全日制研究生需要满足一定的条件，具体如下：

1. 中华人民共和国公民。

2. 拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德良好。

3. 身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

4. 考生学业水平必须符合下列条件之一：

大学本科毕业后有3年以上相关工作经验的人员。

获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上相关工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员。

已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。

五、报名和考试时间

教育学非全日制研究生的报名和考试时间如下：

1. 报名时间：

预报名时间：2023年9月24日到27日。

正式报名时间：2023年10月8日到25日。

2. 考试时间：

2023年12月23日到25日。

12月23日上午8:30到11:30：思想政治理论/管理类综合能力。

12月23日下午14:00到17:00：外国语。

12月24日上午8:30到11:30：业务课一。

12月24日下午14:00到17:00：业务课二。

12月25日：考试时间超过3小时或者有使用画板等特殊要求的考试科目。

六、学费和学制

不同院校的学费和学制有所不同，以下是一些具体信息：

学费和学制的具体信息可以参考各院校的招生简章，以确保准确性。

希望以上信息对大家有所帮助，如果有更多关于教育学非全日制研究生的问题，可以随时咨询。

教育学非全日制研究生的学校

以下是一些招收教育学非全日制研究生的学校：

北京地区

北京师范大学：是教育部直属重点大学，国家“双一流”建设高校，教育学实力雄厚，在教育理论、教育管理、学科教学等多个方向都有深入研究，为国家培养了大量优秀教育人才

首都师范大学：是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校，学科专业涵盖教育学等多领域，长期致力于培养各类高级专门人才，是北京市人才培养的重要基地

上海地区

华东师范大学：由国家举办、教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学，2006年进入国家“985工程”高校行列，2017年进入国家世界一流大学建设高校A类行列，教育学非全日制研究生覆盖教育管理、学科教学、学前教育等专业

上海师范大学：在教育学领域也有一定的研究和教学实力，为上海及周边地区培养了众多教育工作者

广东地区

华南师范大学：1996年进入国家“211工程”重点建设大学行列，2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列，2017年学校进入国家“世界一流学科”建设行列，在教育学多个方向都有较好的发展

深圳大学：紧随经济特区快速发展，已成为知名的特区大学、窗口大学、实验大学，涵盖文学、经济学、法学、教育学等学科门类，2025年计划面向全国招收教育硕士专业学位研究生75人，包括教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）等方向

湖南地区

湖南师范大学：是国家“211工程”重点建设的大学、国家“双一流”建设高校、教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校，本科和研究生教育覆盖教育学等11大学科门类，教师教育特色鲜明

湖南科技大学：在教育学领域也有一定的办学特色和优势，为地方教育事业培养了大量人才

湖北地区

华中师范大学：是教育部直属重点综合性师范大学，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设大学，教育学专业实力强劲，在教育理论研究、教师教育等方面成果丰硕

湖北师范大学：致力于培养教育领域的专业人才，为地方教育发展做出了积极贡献

四川地区

四川师范大学：是四川省省属重点大学，是国家首批“中西部高校基础能力建设工程”实施高校及全国深化创新创业教育改革示范校，是四川省举办本科师范教育较早、师范类院校中办学历史更为悠久的大学

西华师范大学：是四川省基础教育教师培养基地、在职教师培训基地、基础教育和高等教育研究基地，学科门类齐全、办学条件优良

江苏地区

南京师范大学：是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学，教育学专业在国内外都有较高的知名度，培养了众多教育领域的专家学者和优秀教师

苏州大学：是一所综合性大学，教育学专业也具备一定的实力和特色，为地方教育事业输送了大量人才

浙江地区

浙江师范大学：是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，学科门类齐全、师资结构合理、人才培养质量和科研与社会服务能力稳步提升

杭州师范大学：在教育学领域也有较好的发展，为杭州及周边地区培养了众多教育工作者

安徽地区

安徽师范大学：是教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部中小学骨干教师国家级培训基地等，教育学专业实力较强，为安徽省及全国教育事业培养了大量人才

河南地区

河南师范大学：是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学等11大学科门类的综合性师范大学，2023年招收的教育学非全日制研究生专业有学科教学、教育管理等

河南大学：是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学，教育学专业在河南乃至全国都有一定的影响力

陕西地区

陕西师范大学：是教育部直属高校、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，学校被誉为“教师的摇篮”

广西地区

广西师范大学：历史文化丰厚，教改成果显著，正全力推进“双一流”建设和综合改革，努力实现建设国内一流、国际知名、教师教育特色鲜明的国内高水平大学的目标

云南地区

云南师范大学：在教育学领域有一定的办学特色和优势，为地方教育事业培养了大量人才

辽宁地区

沈阳师范大学：以创新创业立德树人为根本，以打造优势特色学科与专业为核心，努力提高办学质量与水平，为国家和地方经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持

黑龙江地区

哈尔滨师范大学：在教育学专业方面也有一定的教学和研究实力，为地方教育发展做出了贡献

江西地区

江西师范大学：是江西省人民政府与教育部共建高校，教育学专业在江西省乃至全国都有一定的知名度，培养了众多教育领域的专业人才

河北地区

河北大学：是一所综合性大学，教育学专业也具备一定的实力，为地方教育事业输送了大量人才

河北科技大学：2023年招收教育学非全日制研究生，学制2.5年，学费2.4万，上课方式为周末班

其他地区

石河子大学：2025年也招收攻读硕士学位研究生，包括教育学相关专业

上海财经大学：2025年在职研究生招生类型分为同等学力申硕、非全日制硕士两种，其中非全日制硕士招生专业中包含教育学相关方向

教育学非全日制研究生国家线

2025年教育学非全日制研究生国家线如下：

A类考生总分为350分

B类考生总分为340分

教育学非全日制研究生考试科目

教育学非全日制研究生考试科目通常包括以下几个部分

初试科目

思想政治理论：笔试方式，满分100分，时长180分钟。题型分布为单项选择题共16分、16题；多项选择题共34分、17题；分析题共50分、5题。

外国语：笔试方式，满分100分，时长180分钟。一般为英语二，题型分布为完型填空共10分、20题；阅读理解共40分、20题；新题型共10分；翻译共15分；写作共25分。部分院校允许考生选择俄语、日语等其他语种。

333教育综合：笔试方式，满分150分，时长180分钟。包括教育心理学（约30分）、教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）。

院校命题专业课：笔试方式，满分150分，时长180分钟。各校自主命题，以报考专业范围知识为主，例如教育管理考管理学、学前教育考学前教育学等。

复试科目

复试阶段考试科目和内容各校自定，一般包括以下几个方面：

外国语口语和听力：一般为面试，考查考生的外语听说能力。

专业素质和综合能力：通常以笔试结合面试的方式，考查考生的专业基础知识、技能以及综合能力等。

特殊情况

部分院校的特殊规定：如海南师范大学2025年非全日制研究生招生中，教育管理（专业学位）初试科目为①101思想政治理论 ②204英语（二） ③333教育综合 ④831教育管理学，学前教育（专业学位）初试科目为①101思想政治理论 ②204英语（二） ③333教育综合 ④848学前教育学

部分院校的科目调整：如湖南师范大学将2025年教育学专业初试科目由原来的（721）教育学基础综合调整为全国统一命题科目（311）教育学专业基础