随着国际教育热度攀升，越来越多的家长开始关注国际小学课程体系。本文将从实际择校经验出发，为您梳理选择国际小学课程的关键要点。

一、主流课程体系对比

目前国内国际小学主要采用IB-PYP、英式EYFS、美式CCSS三大课程框架。以某双语学校为例，其IB课程每周设置4节探究课，通过"我们是谁"等六大主题开展跨学科教学。而采用英式体系的学校更重视早期阅读能力培养，某校一年级学生平均阅读量可达每月8本英文绘本。

二、家长最容易踩的三大坑

1. 外教数量≠教学质量，某新开国际小学外教占比60%，但半数无小学任教资质

2. 课程融合常见误区，某校简单叠加语文数学+英文课，缺乏课程整合

3. 升学衔接盲区，部分学校六年级才启动中学衔接课程，建议从四年级开始了解

三、实地考察必备清单

建议家长携带这份检查表访校，

□ 观察教室墙面，优秀案例应有学生探究过程展示

□ 查阅作业样本，警惕大量重复性抄写作业

□ 体验课间活动，40%的国际小学未达到每天2小时户外标准

□ 询问课程衔接，靠谱学校会提供完整的1-12年级课程地图

四、性价比最高的选择策略

建议家长根据孩子语言基础做选择，英语零基础可选中外教搭配的融合课程；有海外生活经历可考虑纯国际课程。某家长分享，通过选择区域性国际学校，年费用节省近8万元，同时获得与一线城市相当的师资配置。

国际小学英语要达到什么水平？家长实测数据曝光

国际小学英语要达到什么水平？家长实测数据曝光

孩子进了国际小学，英语到底得学到啥程度？不少家长心里没底。和几位在国际学校陪读的爸妈聊了聊，结合他们提供的真实案例，咱们一起看看国际小学英语的真实门槛。

一、课堂日常，英语是空气不是外语

国际小学的英语课，可不是每周几节课外教带带活动那么简单。三年级李同学的妈妈说，孩子每天80%的课堂时间都在用英语，数学题用英文出，科学实验要写英文报告，连体育老师都用英语喊口令。开学第一个月，她家娃回家总说"耳朵累"，现在能边听外教讲历史边做笔记。

二、听说读写硬指标

根据家长群统计的数据，

听力，能听懂BBC儿童新闻（蓝思值500L左右）

口语，持续3分钟自我介绍不卡壳，能和小组成员讨论课题

阅读，每周完成3-5本分级读物（牛津树9级以上）

写作，会写邮件、制作PPT演讲稿，四年级要写500字小论文

朝阳区某国际学校家长透露，五年级学生平均词汇量达到3500+，相当于国内初中毕业要求。不过学校更看重实际运用，比如用英语解释数学解题思路，或者用思维导图整理阅读笔记。

三、家长实测经验谈

1. 分级阅读要趁早，海淀区王女士分享，孩子从幼儿园大班开始刷RAZ，到二年级就能自主阅读《神奇树屋》

2. 生活场景多用英语，上海家长在车里固定听英语广播，家里冰箱贴满英文便利贴

3. 别怕开口说错，南京爸爸特意给孩子找外国笔友，每月视频交流，口音反而越来越地道

四、教材选择有门道

国际小学常用教材分三大类，

ELA教材，Wonders、Journeys这类美式语文课本

跨学科教材，牛津《Oxford Discover》这种融合科学人文的内容

补充读物，《国家地理》青少年版、Scholastic系列丛书

有经验的家长建议，低年级重点抓自然拼读（Phonics），中高年级要培养学术英语能力。比如四年级要学会用英语描述实验过程，能区分正式用语和日常对话。

五、这些坑千万别踩

1. 盲目追求单词量，忽略实际运用场景

2. 用中文思维翻译英语作文

3. 只学教材不接触原版资源

4. 过度依赖辅导班，忽视日常积累

广州家长刘先生提到，他家孩子每天保持30分钟英文泛读，周末看无字幕动画片，三年下来语感明显比报班的孩子强。现在孩子能自己用英语查维基百科做课题，这才是真本事。

国际小学的英语学习就像搭积木，听说读写环环相扣。关键不是死记硬背，而是让孩子把英语当成探索世界的工具。多创造使用环境，少些功利心，孩子的进步往往超出预期。