最适合教师读在职研究生选择与教育相关专业，且这种在职研究生含金量一点也不低，完全有助于职业竞争力的提高！但每年各高校在职研究生招生专业、培养方案可能会有微调，如专业方向的增减、课程设置的变化，都可以以所有高校当年发布的招生简章为准。

首先，谈谈教师最应选择的专业，首推教育学的相关方向。就像课程和教学论一样特别实用，无论是教语文、数学还是英语，你都可以学会如何设计课程，优化教学方法。例如，如何让课程更有趣，如何提高学生的成绩，学习结束后可以直接用于日常教学。也有适合教务主任、校长方向发展的教师的教学管理学科，可以学习学校管理、教育政策等内容，有助于提高管理能力。教心理健康老师，可以选择心理健康教育专业，学习更系统的心理辅导知识，更好地解决学生的心理问题。很多老师都认为“随便选专业就好”，其实只有选教育相关的专业，才能使学习和教学相互促进。

再说说学科教育类专业，教单科的老师选这个没错。比如语文老师选择学科教学（语文），数学老师选择学科教学（数学），这样的专业对具体学科的教学技术和知识深度有专业的提高，比如语文老师如何教文，如何指导写作，数学老师如何讲解难点公式，如何设计数学实践课，还有很多大学的学科教学专业邀请一线名师授课，安排实习教学，可以安排很多实用的经验，也可以安排很多人学习。的教育学科更适合单科教育的需要。很多老师担心“学了也用不上”，其实学科教育学科是为单科教师量身定制的，实用性很好。但2026年各高校学科教育专业招生科目、实习安排是否有变化，应学校要求，不要选择荒谬的学科。

还有含金量，教师读的在职研究生真的不是“水学历”。首先，毕业后可以拿到国家认可的硕士学位学位证，可以在学信网查询，评估职称，涨工资，竞争骨干教师岗位，很多学校在评估高级职称时，硕士学历是一个重要的加分项目。其次，课程都是大学精心设计的，既有理论又有实践，能切实提高教学和管理能力，比如学习教学研究方法，就可以自己做教学课题，发表论文。另外，和你一起上课都是同行老师，可以互相交流教学经验，积累教学领域的人脉，以后合作做教研项目也很方便。很多人认为“在职研究生含金量较低”，其实对于教师来说，提高能力可以拿到正规学位，含金量完全够用。